Nivel básico (desde los 7 años en adelante)
Técnica:
- Movimiento de brazos y muñecas.
- Tomada de baquetas (tradicional y moderna) .
- Técnica pies (bombo y hi-hat).
- Afinación de batería (caja, toms y bombo).
- Posición de platillos y partes de la batería.
Conceptos Básicos:
- Notación musical aplicada a la batería (diagrama de valores y simbología).
- Disociación y Polirritmia.
Ritmos básicos y lectura:
- Patrones de rock sencillos (aplicación de ritmos binarios, negra y corcheas).
- Blues y Slow rock (rítmos ternarios).
- Funk (aplicación de rítmos más comlpejos, síncopas y semicorcheas).
Nivel intermedio y avanzado
Rítmos y patrones más complejos:
- Técnica y uso de rudimentos (Desarrollo del lenguaje en el Tambor).
- Acentuación.
- Funk (uso de fusas y notas fantasmas).
- Shuffle (tresillos y notas fantasmas).
- Afrobeat (Fela Kuti).
- Reggae.
- Drum n´Bass.
- Latin (uso de clave en el pie).
- Lectura de partituras de batería.
- Matemática y agrupaciones segun la rítmica India.
- Desarrollar lenguaje para solo de batería.
Métodos:
- Peter Erskine "Drum Concepts and Techniques".
- Gary Chester "The New Breed".
- Syncopation.
-Tommy Igoe "Groove Essentials".
- Rick Latham "Advanced Funk Studies.
- Charles Wilcoxon "Rudimental Swing Solos", "150 solos".
- Mitchell Peters "Intermediate Snare Drum Studies".
- George L. Stone "Stick Control for the Modern Drummer"
La metodología empleada se basa en entregar al alumno ejemplos musicales para ir desarrollando su técnica y oído musical, de una forma entretenida, sobre todo para los alumnos más pequeños que relacionan su práctica con experiencias sonoras.
El repertorio comienza con temas muy simples en batería (Queen, Pink Floyd, Guns n Roses, etc).
A medida que el alumno comienza a familiarizarse con las formas musicales y a desarrollar su coordinación, el repertorio de batería empieza a ser cada vez más complejo y a aplicar más recursos, como fills, ritmos sincopados, uso de semi-corches en el bombo, uso básico de apoyaturas y redobles en la caja. (James Brown, Bob Marley, Stevie Wonder, Parliament).
La idea principal es que el alumno desde sus inicios relacione cada ritmo aprendido con un tema o una canción, así el aprendizaje es más dinámico y positivo, contribuyendo así a la motivación y a la disciplina.
Técnica:
- Movimiento de brazos y muñecas.
- Tomada de baquetas (tradicional y moderna) .
- Técnica pies (bombo y hi-hat).
- Afinación de batería (caja, toms y bombo).
- Posición de platillos y partes de la batería.
Conceptos Básicos:
- Notación musical aplicada a la batería (diagrama de valores y simbología).
- Disociación y Polirritmia.
Ritmos básicos y lectura:
- Patrones de rock sencillos (aplicación de ritmos binarios, negra y corcheas).
- Blues y Slow rock (rítmos ternarios).
- Funk (aplicación de rítmos más comlpejos, síncopas y semicorcheas).
Nivel intermedio y avanzado
Rítmos y patrones más complejos:
- Técnica y uso de rudimentos (Desarrollo del lenguaje en el Tambor).
- Acentuación.
- Funk (uso de fusas y notas fantasmas).
- Shuffle (tresillos y notas fantasmas).
- Afrobeat (Fela Kuti).
- Reggae.
- Drum n´Bass.
- Latin (uso de clave en el pie).
- Lectura de partituras de batería.
- Matemática y agrupaciones segun la rítmica India.
- Desarrollar lenguaje para solo de batería.
Métodos:
- Peter Erskine "Drum Concepts and Techniques".
- Gary Chester "The New Breed".
- Syncopation.
-Tommy Igoe "Groove Essentials".
- Rick Latham "Advanced Funk Studies.
- Charles Wilcoxon "Rudimental Swing Solos", "150 solos".
- Mitchell Peters "Intermediate Snare Drum Studies".
- George L. Stone "Stick Control for the Modern Drummer"
